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 2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [作者: 小精灵 于：2008-07-21 10:21:12.0] [回复]
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2004年中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ 特别说明： 1、本次调查的候选高校是中国校友会2003年中国大学排行榜排名前200的学校。 2、只有本站的注册用户才可以参加投票，为了防止一人多次投票，一位注册用户只能投一次票。 3、分数范围：0？100 ，若不填或填写错误（如填写的不是数字等）将按 0 分计算。 注意：本调查结果将作为评价指标体现在中国校友会2004年中国大学排行榜当中，请慎重填写。 中国校友会 2004年2月 19日选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 221.209.21.136 于： 2004-05-31 18:40:43.0] |
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这次评选活动从根本上说失去了原有的意义，这次评选活动已经暴露了网络的缺陷，虽然网络给我们带来了很多方便，但不足之处是很难避免的。更重要的是我们应该让所有的或者更多的学校参加评选，从一个学校的个个方面进行评选，做到公平，公正，公开，切实从实际出发选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [回复] [作者: 222.47.15.68 于： 2004-06-01 00:02:09.0] |
| 我也靠！在这网上闲逛，竟踩到这堆便便，这里的一堆垃圾学校，我连它们的名字都 没听过，也来排名，真是他妈的羞啊！赶快回去吃白薯吧！省得在这丢人现眼，最后再操他们妈一次。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 218.11.202.9 于： 2004-06-01 21:23:57.0] |
| 不太准吧！：）选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 218.25.35.17 于： 2004-06-02 12:12:30.0] |
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怎么没有沈阳理工大学啊 多好的学校啊 不公平啊选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 61.189.33.251 于： 2004-06-02 20:50:05.0] |
| 沈阳理工大学选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 218.108.81.26 于： 2004-06-04 20:24:53.0] |
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qunimade选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [回复] [作者: 221.204.14.128 于： 2004-06-06 12:15:56.0] |
| 华北工学院选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [回复] [作者: 218.81.99.28 于： 2004-06-06 14:02:15.0] |
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杨福家院士：有大爱才有一流大学 2004年06月05日06:56 新京报 杨福家：大学真正做到以人为本，离一流也就不远了。 先后执掌复旦和英国诺丁汉大学的杨福家院士认为，扩张热将浪费我国大学迈入世界 一流的宝贵时间. 杨福家，著名核物理学家。1936年6月生，1958年毕业于复旦大学物理系。1991年当选为中国科学院院士，1993年2月任复旦大学校长。 2001年1月，英国诺丁汉大学校董会宣布，鉴于“杨福家教授的科学成就及国际影响” ，正式聘请杨为下届校监，任期三年。这是英国重点高校第一次选举中国学者为校监。校 监的责任包括主持每年一次的校董会，讨论学校重大事件并主持每年暑期的学位授予仪式 。 “我们来谈个比较敏感的问题。”68岁的杨福家院士出语直爽。 6月3日，院士大会间隙，这位先后执掌复旦和英国诺丁汉两所著名大学的学者，用一 种年轻人的语速，和记者谈起对国内大学建设的看法。 “看不懂”在上海话里有些特别的含义，杨福家院士用这三个字来表达他对目前高校 扩张的感觉。他认为，扩张热是走不通的，而且将浪费我国大学迈入世界一流的宝贵时间 。 杨福家说，小型学院位居世界一流的例子不少，上海中欧管理学院的三个专业已成为 世界一流，而国内众多规模庞大的综合大学却达不到这个水平。“高校的体系，好比一支 乐队，不应该只有钢琴，也应该有小提琴、大提琴，这样才能演奏交响乐。” 对于大学之“大”，杨福家的看法甚至有异于清华故校长梅贻琦。“大爱”更重要— ——一种宽松、宽容的环境，一种以人为本的爱心。“有了大爱，也能请得来、留得住大 师”，而要把一个学生头脑中的火种点燃，不只需要技术训练，更需要爱。 看不懂国内大学扩张 新京报：历任国内外两所知名大学校长，您对高等教育一定有自己的理解，请您谈谈 对国内高教现状的看法。 杨福家(以下简称杨)：国内高等教育我觉得很疑惑，看不懂。看不懂的地方主要是扩 张地盘。拿我的母校复旦大学来说，50年前我进复旦读书，校园面积为6万平方米，到改革开放的1978年，发展到18万平方米。而今年复旦有8块工地同时开工建设，在建房屋面积已经超出18万平方米。复旦占地多年是1500亩，明年校庆时要增加到6500亩。不单复旦，全国高校都是这样。河北某地为了建大学城借了20多个亿。我不知道这样的地盘扩张是为了什么。 新京报：这可能与国内高校争创国际一流有关吧。 杨：这么扩大和办成一流没有必然关系。今年“两会”期间，北大、清华校长提出， 原计划迈入世界一流大学的时间要推迟，问我有什么看法。这客观上说明了中国大学迈向 国际一流的速度远比扩招、扩张的速度要慢。 新京报：也许校园扩张也是由于招生的扩大，专业的增多。扩张之外，还流行合并、 吞并，虽然还没有一流，先弄大了再说。 杨：中国的大学确实越来越大。以前拼命并校，不光是追求规模大而已，办学思路上 也主张大而全，所谓“一流的大学必须是综合性大学”，后来又提“一流的大学必须有一流的医学院”，最近还有人提出“一流的大学必须有一流的文学院”，各个大学都提出向研究型、综合型迈进。其实，没有必要都那么“大”。 新京报：你觉得一个合理的高校结构应该是怎样的？ 杨：高校的体系，好比一支乐队，不应该只有钢琴，也应该有小提琴、大提琴，这样 才能演奏交响乐。 新京报：大学扩张还有别的解释，比如说拉动经济。 杨：教育拉动经济，现在看来是一个有问题的提法。眼下在提国有资产投资过大过热 ，教育领域的投资其实也是国有资产投资。高校有政府撑着，拼命向银行借钱扩张，欠下 大量的债务，也含有投资过热的危险。今天的院士会议上不是还有这方面 的专题报告吗？ 新京报：您觉得，眼下的国内大学扩张热是暂时现象呢，还是会成为某种常态？ 杨：我相信是暂时的，这条路是走不通的，它浪费了我国大学迈入世界一流大学的宝 贵时间。 小学院也可成世界一流。 新京报：大既然不等于一流，那么成为一流是不是还有别的思路？ 杨：小型高等院校也可以成一流，其实在中国就有现成的例子。北大清华提出创办世 界一流，不过是争取进入排名前200位。但在上海浦东，有一所规模很小的学院已经进入世 界大学100强，学院的名字是中欧管理学院，是一所欧共体和中国合办的学校，历史不过1 0年，但它的三个专业：MBA、EMBA，还有高级经理培训班，都是世界一流的，学校连续三年排位在世界大学前50名。在国际上，小型学院位居世界一流大学的例子不少。 新京报：在很多人的印象中，似乎大固然不等于一流，但既然是一流大学，当然规模 宏大、历史悠久，特别是那些名列前茅的国际名牌大学。 杨：恰恰相反。美国普林斯顿大学和加州理工学院，曾多次排在世界大学前三名，但 普林斯顿不过6000多学生，加州理工更少，才2100多名学生，它不把自己叫大学，叫学院 。但它的航空航天和遗传科学、物理学都是世界领先。香港科技大学也不是综合性大学， 办学历史不长，但它用了10年左右就进入世界300强之内。反过来看我国的大学，许多大学管理学院的历史已不止10年，大楼也不少，却没做到小学院能够做到的地步，又怎么能说一流的一定是大的呢？ 大学之大“大爱”更重要 新京报：小学院成为世界一流，秘诀是什么？ 杨：不管学校规模大小，要成为世界一流，最重要的还是要有“大爱”。 新京报：解放前清华的校长梅贻琦曾说，大学不是指的有大楼，而是有大师。您在这 句名言上又加了一个词“大爱”，具体指什么呢？ 杨：“大爱”这个词的提 出，我想了很久，没想到特别合适的字眼，姑且这样表达吧 。其实是说一种宽松、宽容的环境，一种以人为本的爱心。有了大爱，也能请得来、留得 住大师。 新京报：我们的大学也经常在讲以人为本，在讲爱心。 杨：以人为本不光是空话，首先体现在投入上。比如中欧管理学院，创立之初就投入 4500万欧元用于聘请教师。再如香港的大学，80%的投入是用在人的方面；而国内大部分钱是用来修房子，似乎我们又回到了“大楼”的阶段。其实，真正做到了以人为本，离一流 也就不远了。 新京报：国内的大学有一种量化的管理体制，一个教师每年的论文数量、科研成果， 甚至论文被引用的次数，决定着他的待遇、名望和升迁。大家活在一种紧张的竞争之中。 这种体制是否有助于追求“一流”？ 杨：这样一种量化的考核体制是成问题的，是缺乏一所真正的一流大学拥有的“大爱 ”的体现。 我们以普林斯顿大学为例，我在不同场合讲过它的两个故事：一个是它的一位教授迷 上了费马大定理，8年之间不担任教学，也不搞其他科研，一心钻研费马大定理，最后终于 解决了这个难题，为数学做出了重大贡献。8年之间，普林斯顿大学可以容忍他沉迷于自己 的兴趣而不承担任何其他教学科研任务，这在中国可能吗？ 还有一个故事更有名，后来改编成电影《美丽心灵》，原型是普林斯顿一位大学教授 纳什，因为精神刺激而疯癫，但学校30年间一直容忍他的存在，关怀他，后来这位教授获 得了诺贝尔经济学奖，他和普林斯顿大学的故事感动了全世界。普林斯顿就是典型的有大 师有大爱，所以它能成为世界一流。 新京报：最近国内一些高校的改革，走了一种加强量化考核的路子。你对此怎么看？ 杨：我认为这肯定是有问题的。这种量化管理以工作量为标准，不可能有真正的“大 爱”。对争取成为一流没有帮助。 学生进校第一天就应有人关爱 新京报：一流大学除了对他的教师有宽容的爱心，对于学生是否也是这样？眼 下中国 的大学，学生和学校、和老师的关系似乎越来越淡薄。 杨：确实如此。就拿我所在的英国大学教育来说，最高明之处就在于：从15世纪开始 就实行导师制，每个人从进大学那天起，就有人关爱他。剑桥有一句导师名言：“我的烟 熏将把一个学生头脑中的火种点燃。”人的头脑不是知识的容器，而是储存火种的地方， 而找到火种并且点燃，不光需要训练的技术，更需要爱。从教师来说，需要负责的精神。 比如诺丁汉大学，我们规定，教师在外兼职的时间不得超过1/5，而国内教师兼职的情况很 难考察。 新京报：师生关系疏远，除了教师责任心，是否也和扩招太快，一个教师需要教育的 学生数量大大增加有关。 杨：其实这里倒没有直接的关系，关键要看教师是不是全心全意。 哈佛大学医学院有一个导师，他一个人加上一个助手，管160多个学生。这些学生都是 拿到本科学位之后才能读医学，类似于中国的研究生。我听说他管这么多学生，觉得难以 相信，结果他拿出四张纸板，上面一共有160多张这些学生的照片。 我随便点了几个人，请他讲讲这些同学的学习、家庭情况，他都非常熟悉。学生叫他 QuasiParent，也就是半个父亲。国内的老师上完课就不管学生了。这些人一般水平很高，在外事务多，很忙。他们跟学生的关系就是课堂上授课的关系。 新京报：师生的亲密关系，除了教师自身的责任心，是否也需要学校的努力？ 杨：学校需要为师生的交流、为学生受教育创造一个好的环境。还是拿英国来说，牛 津和剑桥都有不少学院，这也是中国好多大学扩张的理由，其实这是个误解。 牛津和剑桥的所谓学院是一个个社区，是学生和导师一起居住的地方，学生并不按专 业居住，是综合的，导师在这里全面管理学生的生活。许多导师经过几年相处，对学生有 深入的了解，根本不需要考试就能知道学生的水平。 再比如哈佛大学，它的校长办公室在一幢历史古老的大楼里，大楼的最高层却是全校 最优秀的学生的宿舍，能住在那幢大楼里是一种荣誉。再如耶鲁大学，它要求新生入学第 一年必须住在校园里。这些做法都是培养一种社区氛围。学校应是学习做人的地方。第一 任务不是训练(Trainning)，而是教育(Ducation)，只有这样才会产生最优秀的学生。 不是每个专业都要学到博士新京报：目前许多中国大学提出创办研究型大学，一些学 校招收硕士博士的数量超过了本科生，出现了“倒金字塔”的情形。您对这种状况有什么 看法？ 杨：倒金字塔肯定是成问题的，中国人的心理什么都是博士高，这其实是个误解。对 博士的理解也不对，非常功利化，硕士拿多少，博士拿多少。其实，不是什么专业都要读 到博士。 新京报：哪些专业的学位要求更强，哪些专业更倾向基础教育？ 杨：譬如说物理。在国外，如果你拿出自己的名片，名片上的头衔是物理学硕士，人 家会觉得是个笑话，因为研究物理学，不读到博士是根本谈不上研究的。 而另一些专业，比如说工商管理，到硕士就够了。 如果一个跨国公司的高级管理人员头衔是工商管理博士，人家也会觉得奇怪，因为除 非是做研究，搞管理硕士就够了。再比如临床医生，强调实际经验，没有必要读到博士。 现在中国大学什么专业都是博士学位最高。 新京报：现在中国许多高学位学生找工作难，而一些技工人才却很缺乏。 杨：去年英国发表了一份高等教育状况白皮书，讲到英国大学要扩招，高中进入大学 的升学率由43%提高到50%。但它的扩招有明确的针对性，就是增加两年制高级技工。而我 们的扩招没有这样明确的目的。个个家长都希望孩子有机会念本科，读博士。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 220.178.73.90 于： 2004-06-06 22:39:26.0] |
| 合肥工业大学，，好选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 219.150.195.134 于： 2004-06-07 17:51:06.0] |
| sb选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 219.139.207.198 于： 2004-06-07 20:59:48.0] |
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武汉科技大学是好大学呀选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 219.139.207.198 于： 2004-06-07 21:00:23.0] |
| 武汉科技大学是好大学呀选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 211.92.205.235 于： 2004-06-09 19:44:11.0] |
| 屁！选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 219.238.2.162 于： 2004-06-09 19:59:29.0] |
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看的我想吐血 排的太差了 可信度大概只能是0！选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [回复] [作者: 218.22.235.134 于： 2004-06-10 07:58:08.0] |
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我是安徽淮北煤炭师范学院的一名学生,今年的排行榜上前二百名怎么没有我们学校啊?这也太不公平了!~真是天大的笑话! 其实我们学校也是有一点小名气的,最起码在一般本科类的师范类院校中,竟然忽视我们学校的实力,唉..... 我不愿也不敢对其他的排名做任何评价,但是这样的排名我实在是难以接受.选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [回复] [作者: 218.104.53.162 于： 2004-06-10 11:04:18.0] |
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江南大学简介 江南大学为教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。学科涉及工学、理学、文学、经济、农学、管理、法学、教育、医学等九大门类，是以工为主、工理文交融、科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色的教学研究型多科性大学。 历史沿革 江南大学由无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院三校于2001年合并组建而成。原无锡轻工大学可溯源到1902年创立的三江师范学堂，已有百年办学历史，历经中央大学、南京大学等历史时期，1952年由南京大学、浙江大学、原江南大学以及复旦大学、武汉大学的食品、农化及有关系科合并组建南京工学院食品工业系。1958年，该系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院。1995年更名无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。原江南学院建于1981年，原国家副主席荣毅仁为学校名誉董事长。原江南大学（1947－1952年）由荣德生先生于1947年创建，1952年全国高校院系调整中并入相关院校，建制撤销。原无锡教育学院是1955年建立的具有教师培训和普通高等师范教育功能的高等院校。原东华大学无锡校区由教育部决定于2003年8月1日整体并入江南大学。 来江南大学吧！选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [回复] [作者: 218.104.53.162 于： 2004-06-10 11:18:10.0] |
| 江南大学多好啊大家都来报吧江南大学应该排在20名选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 61.185.221.166 于： 2004-06-10 12:39:38.0] |
| 放你妈狗日屁，南京大学怎么排也他妈的前三，东南大学前15，南京师大前50，苏州大学前40，陕西师大前60，我靠，郁闷！选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：2004中国大学排行榜参评高校“学校声誉”问卷调查！ [回复] [作者: 61.185.221.166 于： 2004-06-10 12:43:21.0] |
| 我操你妈，南大怎么也前三啊，你吗的论势力北大是鸡吧选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：欢迎参与讨论! [回复] [作者: 218.19.216.173 于： 2004-06-10 20:03:19.0] |
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前50名有一定的参考价值。您说70和80有 什么区别？？？ 浙江大学排的 太后，江南是 读书 的 好地方。选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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