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 科学的交锋 [作者: 61.154.114.8 于：2008-04-19 18:58:24.0] [回复]
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科学的交锋 --记01级《计量经济学》论文答辩活动 蔡长煌 “今日初试牛刀，明日称雄科海“，这是近日写在经法学院（第三校区）01级各班黑板上的对联。因为期间，各班学习小组课外研究的论文答辩活动，正在如火如荼的进行着。 当记者到01级金融学1班《计量经济学》课堂采访时，正赶上该班第五学习小组答辩人吴子斯同学准备上台作课题研究报告。吴子斯同学上台后，先从校园网里打开他们学习小组事先准备好的课件，然后一边用幻灯片进行演示，一边将他们这一次课外研究的课题以及活动的实践过程解介开来。 当答辩人把课题研究的简要内容介绍完毕之后，现场主持人刚刚宣布进入答辩环节的话音还没有来得及散落尽，几十只手掌早已“唰“地挥举到了空中，同学们热情高涨地抢着要求向答辩人提问。 “我们是财经院校，更关注经济领域。那么请问吴子斯同学：你们小组研究的课题的经济学意义又在哪里呢？“一位同学首先发难道。 “刚才我在内容简介中已向大家阐明过，我们小组作这个课题的目的很明确，就是用咱们身边的数据，来研究咱们身边较为关注的问题。我们统计了来自50个同学的样本数据，用MOLS的方法估计参数，并且做了显著性检验，得出了一个线形回归模型--（学习成绩）Y =77.036+0.302X（平均每天的自修时间）+U。这个模型Shows That ：平均每天的自修时间与学习成绩具有显著的正相关关系。由此得出结论：为了提高咱们的成绩''收入''，是不是应该增加咱们在自修时间这个''成本''上的投入呢？这就是我们小组课题的经济学用意之所在。谢谢！“（一片热烈的掌声） 一个同学站起来，一边鼓掌，一边提问： “我刚才注意到了你们幻灯片里，在进行显著性检验时α是取0.05，可是当我用α等于0.01计算时却发现检验结果变成不显著了。请问你们该怎么解释呢？“（掌声） “请问，每天晚自修时，我几乎都是较早到达教室，也算是较晚一个离开的。既然我的自修时间已经投入了这么多，可为什么我的学习成绩还总在60分线上打滚呢？请问，这不是与你们的研究结论很不相符合吗？“--吴子斯同学还没有来得及发声，又一个同学站起来抢着发问道。 “这两位同学的疑问由我来回答。“第五学习小组成员李思拉站起来解围，“首先，第一位同学，要求取α=0.01是可以的。诚然，我们小组用0.05时产生的误差会比用0.01时大，但是此时我们已经将误差控制在了允许的范围内，我们的置信度也达到了1－α=0.95=95%。所以α取0.05是合理的。接着，我来回答陈超提出的第二个问题。陈超同学！每次晚自修时，都能见到你每隔5分钟收发一条短信，如此''人在仰恩，心在汉唐''，难道你好意思说你是在''自修''吗？？“（底下掌声参合着笑声） “你好！假如--我是说假如啊--假如有同学平时经常贪玩而忘了自修复习，但是到了考试时却Very Good Luck 猜对了题，或者干脆来个Copy作弊，结果居然还拿到了一个很不错的成绩。这不是学习成绩与自修时间不成线形正相关了吗？请问你们小组又怎么用你们的研究结果来解释这种情况呢？“（掌声） 吴子斯同学微笑了一下，似乎早有防备的答到：“对于这样的问题我们想三点。第一点，考试成绩，并不等于学习成绩。大家都应该知道仰大的学习成绩不是由一两次考试成绩定下来的。第二点，我们仰恩大学历来是治校从严，育人诚信，所以相信仰大学生作弊是微乎其微的。第三点，这种假如即使发生了，这种情况在仰恩大学甚至其他高校都不是普遍的，而是特殊情况下特殊原因对学习成绩产生的影响，所以我们将其情况归入到随机干扰项U里面。谢谢！“。答辩人的从容应答又引起一片热烈的掌声。 “我还有一个问题要……“一个同学刚又想发问，就被支持人示意拦住了--“由于时间原因，如果还有什么问题，请在下课后再与第五小组继续讨论。现在有请第六学习小组上讲台为我们作课题研究报告“突然响起一阵会意的暴笑声和掌声…… ……教室里，主持人的回音、笑声和阵阵热烈的鼓掌声在共鸣着。不知不觉却在这样针锋相对--这样激烈论辩的交锋氛围里渡完了两堂课。 随后记者现场采访了一位同学，当问到对这次课外研究的论文答辩活动有何感想时，这位同学情绪依然很激动地说道：“在这次计量经济学课题研究上，我们小组的每个成员都收益非浅。通过这种实际生活中的实践操作，我们不但很好地掌握了课堂知识，也大大激发了对学习的热情。想不到原本枯燥无味的《计量经济学》也可以这样引人入胜。我们非常感谢杨书郎教授给了我们小组这样的机会。“ 后来记者还了解到，原来01《计量经济学》的课时原本就很紧，可是杨书郎教授仍然忍痛不惜地拿出了四节课来给同学们搞这次课外研究和论文答辩活动，目的，一方面就是想让同学们懂得将课堂所学应用到实际操作当中；另一方面是要唤起同学们的自信，激发同学们进军科海的欲望。 “今日牛刀初试，明日科海称雄！“是啊！这里有老教师的良苦用心，这里有我们明天的志向，这里还有我们今天的实际行动！ （校报记者 蔡长煌 综合编稿） 蔡长煌-03《仰恩大学报》新校区 新闻部记者 2003年11月 电话： 2209 3379 或 13385956708 E-mail：sobean2000@sohu.com QQ:66008199选自：中国校友会(http://www.cuaa.net) |
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| 关于：科学的交锋 [回复] [作者: illkitty 于： 2007-11-01 18:41:58.0] |
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| 关于：科学的交锋 [回复] [作者: 218.62.111.186 于： 2008-04-19 18:58:24.0] |
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